Российская Академия Наук Институт Российской истории Россия 1913 год Статистико-документальный справочник - страница 58

^ 2. Высшая школа в России
А.Е.Иванов

В материалах по истории высшей школы России начала XX в. отсутствуют обобщающие статистические данные, которые отражали бы основные параметры состояния и динамики развития этой отрасли народного образования. Этому препятствовало многоведомственное подчинение вузов страны, отсутствие единого координирующего и направляющего центра, в котором сосредоточивались бы сведения о всех типах высших учебных заведений страны, их количестве, численности и составе студентов и профессорско-преподавательского корпуса и т.д.

Вместе с тем существуют достаточно представительные погодные отчетные данные как по отдельным учебным заведениям (казенным, общественным, частным), так и по ведомственным системам подготовки кадров. Эти первичные материалы дают возможность составления статистических таблиц, отражающих состояние и процесс развития высшего образования в России в начале XX в.

^ Таблица 1

Государственные высшие учебные заведения в 1913/1914 гг.

Виды учебных заведений

Число учебных заведений

Количество студентов

Университеты

10

35695

Юридические

4

1036

Востоковедение

3

270

Медицинские

2

2592

Педагогические

4

894

Военные и военно-морские

8

894

Богословские

6

1185

Инженерно-промышленные

15

23329

Земледельческие

6

3307

Ветеринарные

4

1729

Художественные

1

260

Итого

63

71379

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по материалам отчетов Министра народного просвещения, всеподданнейшего отчета Военного Министерства, отчета по морскому Министерству, обзора деятельности ведомства православного вероисповедания, ГУЗиЗ, справочных материалов по отдельным учебным заведениям и т.п. (См.: Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века. М., 1991. С. 23, 28, 32, 37, 40, 48, 51, 64-65, 81, 93).

^ Таблица 2

Общественные и частные высшие учебные заведения в 1913/1914 гг.

Высшие учебные заведения

Число учебных заведений

Количество студентов

Высшие женские университетские курсы

18

23534

Высшие женские медицинские учебные заведения

4

1254

Высшие университетские заведения для мужчин и женщин

5

7659

Педагогические

6

1237

Искусств и искусствоведения

8

7189

Коммерческие

6

8364

Сельскохозяйственные

4

2274

Инженерно-промышленные

2

624

Итого

54

52153

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по данным справочных изданий о деятельности отдельных учебных заведений. (См.: Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века. М., 1991. С. 105, 108, III, 117, 130, 136-137, 143, 151, 154).

^ Таблица 3

Сословный состав студентов Университетов в 1900 и 1914 гг. (на 1 января)

Сословия

1900 г.

1414 г.




абсолют

в %%

абсолют

в %%

Дети дворян чиновников и офицеров

8054

52,0

12833

36,0

Дети почетных граждан, купцов, мещан, цеховых, крестьян, казаков

3428

22,1

17744

49,7

Дети лиц духовного звания

1457

9,4

3677

10,3

Иностранцы

2551

16,5

432

1,2

Прочие





1009

2,8

Итого

15490

100

35695

100

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по данным «Отчета Министра народного просвещения за 1913 год». Пг., 1916, ведомость № 6.

^ Таблица 4*

Сословный состав студентов высших технических учебных заведений в 1901-1914 гг.

Сословия

1900 г.

1914 г.




абсолют.

в %%

абсолют.

В %%

Дети дворян чиновников и офицеров

1886

36,1

2383

24,6

Дети почетных граждан, купцов, мещан, цеховых, крестьян, казаков

2955

58,8

6963

71,7

Дети лиц духовного звания

108

2,1

232

2,4

Иностранцы

151

3,0

126

1,3

Итого

5030

100

9704

100

Источники: Извлечение из отчета Министра народного просвещения за 1901 г. СПб., 1902. С. 579-699; Отчет Министра народного просвещения за 1913 г. Пг., вед. 16.

* Таблица составлена по данным о составе студентов С.-Петербургского, Томского, Харьковского технологических, Рижского политехнического институтов и Московского технического училища ведомства Министерства народного просвещения.

^ Таблица 5

Вероисповедный состав студентов в 1898-1914 гг.

Вероисповедание

Университеты

Технологические и технические вузы




1906 г.

1914 г.

1898 г.

1906 г.

1914 г.




абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

абс.

%

Православные и сектанты

17574

71,9

26670

74,7

1830

51,5

4709

63,2

6366

65,5

Римско-католики

2134

8,7

2628

7,4

674

19,0

681

9,1

661

6,8

Лютеране и реформаты

1544

6,3

2778

7,8

518

14,6

1157

15,5

1713

17,6

Иудейского исповедания

2247

9,2

2133

6,0

406

11,4

663

8,9

737

7,6

Армяно-грегориане

778

3,2

1154

3,2

84

2,4

195

2,6

166

1,7

Магометане

115

0,5

192

0,5

11

0,3

35

0,5

36

0,4

Прочие

62

0,2

140

0,4

27

0,8

18

0,2

25

0,3

Итого

24454

100

35695

100

3550

100

7458

100

9704

100

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по данным «Извлечений из всеподданнейшего отчета Министра народного просвещения за 1897 г.» (СПб., 1902); «Всеподданнейшего отчета Министра народного просвещения за 1905 г.» (СПб., 1907, ведомости № 6, 16) и 1913 г. (Пг., 1916. Ведомость № 6,16).

^ Таблица 6

Численность профессорско-преподавательского корпуса высших

учебных заведений России в 1898/99 и 1913/14 гг.

Типы учебных заведений

1898/99 г.

1913/14 г.




абс.

%

абс.

%

Университеты

1130

46,0

1510

33,7

Юридические

108

44

137 6

3,0

Востоковедные

31

13

46

1,0

Педагогические

39

1,6

126 7

2,8

Медицинские

74 1

3,0

238 8

5,3

Инженерные

476 2

19,4

1304

29,1

Аграрные

137

5,6

213

4,7

Ветеринарные

51

2,0

129

2,9

Военные

27 3

1,0

231 9

5,2

Духовные

150 4

6,1

155 10

3,5

Музыкальные, театральные, изобразительного искусства

236 5

9,6

388 11

8,7

Итого

2458

100

4477

100

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по данным годовых отчетов соответствующих центральных ведомств, учебных заведений, списков личного состава Министерств и Главных Управлений, в ведении которых находились учебные заведения, (См.: А.Е.Иванов. Высшая школа России в конце XIX — начале XX века. М., 1991. С. 208-209).

1 Данные по Женскому медицинскому институту приведены на 1902 г.; данные по Военно-медицинской академии отсутствуют.

2 Данные по Варшавскому политехникуму приведены на 1901/02 учебный год.

3 Данные по Военно-юридической академии и Интендантскому курсу приведены на 1902 г., по Артиллерийской, Инженерной, Генерального штаба академиям данные отсутствуют.

4 Данные по Римско-католической и Эчмиадзинской армяно-грегорианской духовным академиям отсутствуют.

5 Данные по Петербургской консерватории приведены на 1901/02 год.

6 Данные по Александровскому лицею приведены за 1912 год.

7 Данные по Женскому педагогическому институту приведены на 1912 год.

8 Данные по Военно-медицинской академии приведены на 1912 год.

9 Данные по высшим военным учебным заведениям приведены на 1912 год.

10 Данные по Римско-католической Духовной академии приведены на 1912 г.; сведения по Армяно-грегорианской духовной академии отсутствуют.

11 Отсутствуют данные по Саратовской консерватории.

^ Таблица 7

Сословный состав профессорско-преподавательского корпуса на 1917 г.

Сословия

Университеты и вузы университетского типа ведомства МНП

Технологические институты, технические училища, политехникумы *




абс.

%

абс.

%

Потомственные дворяне

271

33,4

33

26,4

Из личных дворян чиновников и обер-офицеров

182

22,4

29

23,2

Из духовенства

132

16,2

6

4,8

Из почетных граждан

26

3,2

10

8,0

Из купцов

38

4,7

8

6,4

Из мещан и цеховых

79

9,7

27

21,6

Из крестьян и казаков

23

2,8

6

4,8

Сыновья врачей, юристов, художников, учителей

38

4,7

5

4,0

Из иностранцев

22

2,7

1

0,8

Итого

811

100

125

100

Источник: Список лиц, служащих по ведомству Министерства народного просвещения на 1917 г. Пг., 1917.

* Использованы данные по Петроградскому, Харьковскому, Томскому технологическим институтам, Московскому техническому училищу и Рижскому политехникуму.

^ Таблица 8

Количество и специализация выпускников российских вузов в 1900-1913 гг.

Специальность

1900-1908 гг.

1909-1913 гг.

1913 г.

Всего за 1900-1913 гг.

Юристы

11598

14491

2624

26089

Врачи

7640

8351

2042

15991

Педагоги

6174

8402

1747

14576

Офицеры 1

1976

1467

444

3443

Священнослужители (православной, католической и евангелической церквей)

2264

1208

236

3472

Востоковеды

402

313

53

715

Инженеры фабрично-заводского производства

4650

4452

1277

9102

Инженеры путей сообщения

1364

939

208

2303

Горные инженеры

624

623

166

1247

Инженеры строители, архитекторы

799

561

105

1360

Инженеры связи

169

201

65

370

Экономисты

448

762

180

1210

Агрономы, лесоводы, ветеринары, межевые инженеры

3868

3308

841

7176

Художники, ваятели

177

48

19

270

Источники: Таблица составлена А.Е.Ивановым по материалам ведомственных отчетов (МНП, ГУЗиЗ, Военного Министерства, МПС), отчетов вузов, справочных изданий и т.д. (См.: Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX — начале XX в. М., 1991, с. 318-319).

1 К выпускникам военных академий прибавлены окончившие Восточный институт. Выпускники Военно-медицинской академии — в группе врачей.


^ Из «Всеподданнейшего доклада Министра народного просвещения гр. П.Н.Игнатьева от 13 июня 1916 г.

Ведомством разрабатывается вопрос о расширении существующих и открытии новых учебных заведений разных специальностей... Для уяснения степени потребности в этого вида учебных заведений, я почитаю долгом привести справку, что в то время как в Англии, во Франции и других странах Западной Европы один врач приходится примерно на 1400-2500 жителей, у нас число это возрастает до 5450. По собранным мною данным только для удовлетворения наиболее скромных требований, обеспечивающих население врачебной помощью, при котором один врач приходился бы на 3900 человек — существующее число врачей должно было бы увеличиться на 12800 человек, для чего потребовалось бы открытие по крайней мере 10 новых медицинских школ. В нелучшем положении находится и постановка ветеринарной помощи. По данным, собранным Министерством внутренних дел, для более или менее правильного устройства ветеринарного надзора потребовалось бы по меньшей мере 8000 ветеринаров, в то время, как их имеется немногим более 3000 человек и существующие 4 ветеринарных института не в состоянии значительно увеличить свои выпуски. Наконец, недостаток специально образованных фармацевтов поставил нашу фармацевтическую промышленность в полную зависимость от иностранных рынков.

Изучая далее вопрос, в какой области государственной и общественной деятельности больше всего ощущается недостаток в лицах с соответствующим высшим образованием, я встретился с явлением, которое грозит затормозить не только общий рост народного образования, но и может послужить препятствием к широкому развитию профессиональных знаний. Явление это заключается в быстро растущем некомплекте преподавателей общеобразовательных предметов в средних учебных заведениях, одинаково необходимых как для общеобразовательной, так и для профессиональной средней школы. По статистическим данным некомплект этот в некоторых местностях Империи превышает 40% общего числа преподавателей, вследствие чего приходится допускать к преподаванию лиц, не обладающих соответствующим научным цензом, что неминуемо влечет за собой понижение уровня преподавания... Отсюда возникает неотложная необходимость в увеличении физико-математических и историко-филологических факультетов, так как существующие не могут в полной мере удовлетворить предъявляемому к ним требованию. Нельзя упускать из виду, что вся техника, все прикладные науки и профессии покоятся на данных чистой науки, которая разрабатывается именно в факультетах. Поэтому и основные кафедры всех высших учебных заведений должны питаться силами, даваемыми факультетами, а следовательно, и развитие высших технических знаний так же неразрывно связано с параллельным ростом высших учебных заведений, культивирующих чистую науку. Между тем, в то время как число высших специальных школ только за последние 25-30 лет увеличилось на 15 учебных заведений, число упомянутых факультетов остается без изменений с 1876 г., т.е. с открытием Новороссийского университета, т.к. учрежденные после него университеты Томский и Саратовский существуют до сих пор без этих факультетов.

Наконец, многообразные потребности государственной и общественной жизни требуют участия в разного рода государственной и общественной деятельности лиц с высшим юридическим и финансово-экономическим образованием.

Таким образом, для удовлетворения изъясненных неотложных потребностей страны в лицах с высшим образованием, возникает необходимость прежде всего в открытии высших медицинских и физико-математических, затем историко-филологических и, наконец, юридических школ. По исторически сложившейся организации совокупность этих школ и составляют университеты. *

Источник: ГА РФ. Ф. 25. Оп. 5. Д. 6. Л. 591-595.

* Доказывать необходимость учреждения новых университетов Министра просвещения заставляло то обстоятельство, что Николай II еще в апреле 1912 г., после обсуждения вопроса о необходимых мерах по развитию высшего образования особым совещанием и Советом Министров, на заключении последнего «начертал»: «Я считаю, что Россия нуждается в открытии высших специальных заведений, а еще больше в средних технических и сельскохозяйственных школах, но что с нее вполне достаточно существующих университетов. Принять эту резолюцию за руководящее мое указание».

9956986692632685.html
9957038154850491.html
9957095343225156.html
9957257108699269.html
9957382703471737.html